+7 (345)256-83-55
Инженерные изыскания
Проектная документация
Услуги инжиниринга
Инженер будущего: подготовка и требования
Авторский материал
Неуклонность технического прогресса, внедрение цифровых технологий в повседневную жизнь, усложнение производственных процессов — все это обязывает инженеров не только глубоко погружаться в свою конкретную специальность, но и обладать более разносторонними знаниями.
Согласно исследованию Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, в России только около 5% выпускников обладают компетенциями мирового уровня для проектирования и создания в кратчайшие сроки глобально конкурентоспособной и востребованной продукции нового поколения.
Мы подробно изучили данную тему и выделили основные моменты, которые позволят пересмотреть инженерную подготовку и перевести ее на новый качественный уровень.
Мы подробно изучили данную тему и выделили основные моменты, которые позволят пересмотреть инженерную подготовку и перевести ее на новый качественный уровень.
В Центре НТИ СПбПУ выделили три категории структуры инженерного образования в России:
- инженеры по эксплуатации высокотехнологичного оборудования — около 25% от общего числа инженера;
- “традиционные” инженеры (конструкторы, расчётчики, технологи, программисты, экономисты) — 70%;
- “инженерный спецназ” — 5%.
источник: Центр НТИ СПбПу
Наиболее уязвимой группой являются “традиционные” инженеры вследствие следующих причин:
Например, компьютерные технологии оптимизации позволяют получить дизайн изделия, который максимально близок к оптимальному. Благодаря оптимизации и компьютерному моделированию компании сокращают сроки разработки нового продукта. При этом возрастает потребность в инженерах-расчетчиках и снижается роль конструкторов. До смены парадигм в рамках проектирования достаточно было одного инженера-расчетчика для проверки решений нескольких конструкторов, но теперь соотношение изменилось в обратную сторону.
Наиболее перспективным направлением является третья группа – инженерный спецназ. Это те самые инженеры нового поколения, владеющие передовыми наукоемкими междисциплинарными и кросс-отраслевыми технологиями, обладающие множеством soft skills. Эта категория специалистов способна работать в новой парадигме проектирования и создания конкурентоспособной продукции в рамках четвертой промышленной революции.
- создается конкуренция со стороны инженеров по эксплуатации, подготовленных на основе международных стандартов WorldSkills;
- стремительное развитие технологий снижает потребность в традиционных инженерах.
Например, компьютерные технологии оптимизации позволяют получить дизайн изделия, который максимально близок к оптимальному. Благодаря оптимизации и компьютерному моделированию компании сокращают сроки разработки нового продукта. При этом возрастает потребность в инженерах-расчетчиках и снижается роль конструкторов. До смены парадигм в рамках проектирования достаточно было одного инженера-расчетчика для проверки решений нескольких конструкторов, но теперь соотношение изменилось в обратную сторону.
Наиболее перспективным направлением является третья группа – инженерный спецназ. Это те самые инженеры нового поколения, владеющие передовыми наукоемкими междисциплинарными и кросс-отраслевыми технологиями, обладающие множеством soft skills. Эта категория специалистов способна работать в новой парадигме проектирования и создания конкурентоспособной продукции в рамках четвертой промышленной революции.
Теория и практика
Одна из главных проблем в подготовке современных инженеров заключается в разрыве между фундаментальной академической подготовкой и практикой. Углубленное изучение теории в конечном итоге приводят к тому, что выпускники имеют серьезную академическую базу, но не могут применить ее в решении практических задач.
С другой стороны, если будущие специалисты будут погружены только в практику, не владея фундаментальными знаниями, в перспективе их сложно будет увязать в междисциплинарные команды, где основой взаимодействия как раз-таки и является теоретическая подготовка. Оптимальный баланс образовательные учреждения могут достигнуть путем интеграции учебных дисциплин с производственными потребностями компаний-заказчиков. Тем более при взаимодействии научного сообщества с промышленным сектором выполняется задача не только по подготовке высококвалифицированных кадров, но также академическое сообщество может предложить нетривиальные решения по проблемным зонам в компаниях.
Междисциплинарность
Каждая научная дисциплина имеет определенный объект исследования, а также научный инструментарий для его познания. При этом результаты научных исследований в одной области могут быть применимы для решения задач в другой. В этом и заключается основная ценность междисциплинарного подхода, направленного на связь дисциплин, когда интегрируются идеи, методы и приемы исследования между науками, и происходит комплексное применение в профессиональной деятельности теории и практики, полученных на основе изучения дисциплин.
На практике для такого исследования привлекаются в единый коллектив представители различных дисциплин, предлагающих собственные решения по изучаемому объекту с точки зрения своих дисциплинарных направлений. Современный инженер должен понимать “общий язык” такой команды, а также владеть методами исследований, в частности:
Кросс-функциональность
Кросс-функциональность подразумевает совместную работу группы людей с различными навыками и опытом для достижения общей цели. Здесь не следует путать с междисциплинарностью, так как кросс-функциональная команда формируется не на знании фундаментальных дисциплин, а за счет определенного опыта различных специалистов, интеграция которых позволит создать новый продукт.
Возможность работы в кросс-функциональной команде появляется при следующих навыках у специалиста:
Системное мышление
Под системным мышлением подразумевается целостный подход к анализу взаимосвязей элементов в системе. Любой проектируемый инженером продукт является системой или ее элементом. Системное мышление позволяет инженеру целостно представлять проектируемый продукт, а также оценивать роль и функцию каждого его элемента.
Обладая системным мышлением, инженер сможет легко интегрировать создаваемый продукт в более крупную инфраструктуру, а также находить в нем дополнительные эмерджентные свойства, которые сделают продукт более ценным на рынке за счет новых свойств. Помимо этого, системный подход в проектировании позволит инженеру находить противоречия при интеграции систем, грамотно обрабатывать потребности будущих пользователей и учитывать их при проектировке.
Одна из главных проблем в подготовке современных инженеров заключается в разрыве между фундаментальной академической подготовкой и практикой. Углубленное изучение теории в конечном итоге приводят к тому, что выпускники имеют серьезную академическую базу, но не могут применить ее в решении практических задач.
С другой стороны, если будущие специалисты будут погружены только в практику, не владея фундаментальными знаниями, в перспективе их сложно будет увязать в междисциплинарные команды, где основой взаимодействия как раз-таки и является теоретическая подготовка. Оптимальный баланс образовательные учреждения могут достигнуть путем интеграции учебных дисциплин с производственными потребностями компаний-заказчиков. Тем более при взаимодействии научного сообщества с промышленным сектором выполняется задача не только по подготовке высококвалифицированных кадров, но также академическое сообщество может предложить нетривиальные решения по проблемным зонам в компаниях.
Междисциплинарность
Каждая научная дисциплина имеет определенный объект исследования, а также научный инструментарий для его познания. При этом результаты научных исследований в одной области могут быть применимы для решения задач в другой. В этом и заключается основная ценность междисциплинарного подхода, направленного на связь дисциплин, когда интегрируются идеи, методы и приемы исследования между науками, и происходит комплексное применение в профессиональной деятельности теории и практики, полученных на основе изучения дисциплин.
На практике для такого исследования привлекаются в единый коллектив представители различных дисциплин, предлагающих собственные решения по изучаемому объекту с точки зрения своих дисциплинарных направлений. Современный инженер должен понимать “общий язык” такой команды, а также владеть методами исследований, в частности:
- статистический и математический методы;
- социокультурный метод;
- исторические междисциплинарные методы и т.д.
Кросс-функциональность
Кросс-функциональность подразумевает совместную работу группы людей с различными навыками и опытом для достижения общей цели. Здесь не следует путать с междисциплинарностью, так как кросс-функциональная команда формируется не на знании фундаментальных дисциплин, а за счет определенного опыта различных специалистов, интеграция которых позволит создать новый продукт.
Возможность работы в кросс-функциональной команде появляется при следующих навыках у специалиста:
- глубокое погружение в свою профессиональную область;
- общее понимание деятельности у специалистов смежных направлений;
- владение soft skills (коммуникабельность, работа в коллективе, творческий подход, аналитическое мышление и т.д.).
Системное мышление
Под системным мышлением подразумевается целостный подход к анализу взаимосвязей элементов в системе. Любой проектируемый инженером продукт является системой или ее элементом. Системное мышление позволяет инженеру целостно представлять проектируемый продукт, а также оценивать роль и функцию каждого его элемента.
Обладая системным мышлением, инженер сможет легко интегрировать создаваемый продукт в более крупную инфраструктуру, а также находить в нем дополнительные эмерджентные свойства, которые сделают продукт более ценным на рынке за счет новых свойств. Помимо этого, системный подход в проектировании позволит инженеру находить противоречия при интеграции систем, грамотно обрабатывать потребности будущих пользователей и учитывать их при проектировке.
Процесс подготовки инженера будущего
Системное мышление. Источник: книга "Основы системного инжиниринга"
В данной статье мы рассмотрели существующие категории инженеров на рынке, где наиболее востребованными являются представители “инженерного спецназа”. Чтобы войти в их число, необходимо обладать следующими навыками и знаниями: активно применять теоретические знания на практике, уметь работать в междицисциплинарной и кросс-функциональной команде, а также мыслить системно.
Выводы
Получите развернутую консультацию и коммерческое предложение уже сегодня
Остались вопросы?
Я ознакомлен(а) с политикой обработки персональных данных, размещенной на сайте, и даю согласие на обработку персональных данных.
ООО "ПРОМЫШЛЕННЫЙ
КОНСАЛТИНГ"
КОНСАЛТИНГ"
info@pk-tmn.ru
+7 (345) 256-83-55
625023, Тюменская обл.,
г. Тюмень, ул. Одесская, д.9
г. Тюмень, ул. Одесская, д.9
